創新形式 創業服務不斷線 ——“創立方 創業大講堂”收官
9月30日，由湖北省人才事業發展中心主辦、湖北中新人力資源開發有限公司承辦的大學生創業活動——“創立方”第42期創業大講堂如期開講，英國城市大學CASS商學院博士后、華中科技大學博士生導師齊振宏教授打開全新思維和視角下“創業的商業畫布”，為今年的“創立方·創業大講堂”線上課程作了完美收官。
服務線下轉線上 受益人數翻倍
穩就業、保居民就業是中央“六穩”“六?！闭叩氖孜蝗蝿?，鼓勵和支持大學生就業創業是就業工作的重中之重，賦予了大學生就業創業工作重要的使命和責任?！皠摿⒎?創業大講堂”——省人才事業發展中心打造的湖北大學生創業公共服務品牌，持續舉辦4年后，逐漸顯現出其促進大學生創業的價值。
5月27日，“創業大講堂”2020年第一堂網課開講，以這種更符合疫情防控要求，也更便于廣大學生參與的方式再次“閃亮登場”。開課前，主辦方做足了“功課”——與30余所高校官微合作，吸引創業公眾號8萬余名粉絲關注。一個半小時內，網課吸引了6334人同時在線觀看、互動，聽課人數較往年翻倍。課后的線上互動也十分踴躍，來自漢口學院的陳同學說：“提問有點像發彈幕的形式，我們問問題，老師立即解答，這種在線問答互動的效率非常高?！薄斑@是我上過的網課中互動效果最好的?！币堰B續兩年參加“創立方”活動的經濟學院楊同學說。
截至10月，今年“創立方·創業大講堂”線上課程已舉辦十期，吸引超過53774人次關注。
緊貼創業熱點 課程干貨滿滿
打破了時空限制的“創業大講堂”，憑借“創立方”在線直播平臺、中新人力資源公司的智庫資源支持，請來的導師一個比一個帶勁，課程內容也緊盯大學生就業創業的熱點、痛點和難點。
疫情之下，很多傳統產業受到較大沖擊，但互聯網經濟卻逆市上揚。復旦大學國家示范性軟件學院的副院長劉鋼圍繞大數據和人工智能時代創業，講授了《數字革命與創新創業》?！癑J傘”及“醫號館”聯合創始人張世民從自身創業經驗出發，圍繞如何在創業項目中植入互聯網基因，及商業模式與邏輯重構兩大主題，在用戶畫像的精準營銷與創新服務等方面，提供了精彩的實戰經驗分享。
直播帶貨作為疫情期間迅猛發展的線上消費業態，一度成為不少行業的新出口，也催生出很多網紅。只要人夠紅有流量，就會有銷量嗎？創業者私董會發起人羅樹忠的回答是“No”：“直播電商時代雖然主播就是流量，可依然要堅持內容為王，好的產品才是生意可持續的關鍵?！贝笾v堂上，“普通人如何成為頭部流量？”“如何做成持續的生意”等輔導內容讓學生們直呼“太實用了”！
思路決定出路。思維導圖作為一種發散性思維工具，被廣泛運用到許多領域。大學生創新創業項目強調基于多角度思考的創新思維，與思維導圖支持的發散性思維之間存在天然的契合。思維導圖世界級裁判、美國AACTP國際注冊培訓講師任潔，與大學生們分享了思維導圖在促進科學思維建構、培養理解能力、優化工作方法，以及改善認知結構、提升學習工作成效等方面的積極作用。
疫情之后創業難、守業更難，創業者如何做好商業計劃書與融資路演吸引投資，守業者如何通過股權激勵延長企業生命周期？復旦大學經濟學博士、邦明資本聯合創始人王愛民，投融資專家張嶂博士、共享資本創始人楊茗皓等創投大佬結合實戰的分享“干貨”滿滿?！安淮_定以后是否會走向創業，但講座確實讓我受益匪淺?！币晃粚W生在直播間留言。
創新創業不停歇，服務永遠不斷線
據省人才事業發展中心相關負責人介紹，“創立方”自2016年6月推出以來，緊緊圍繞大學生創業需求，始終以“根植需求、務實為本”為導向，堅持每周舉辦“創立方·大學生創業路演周會”、每月舉辦“創立方·創業大講堂”、每季度開展“創立方·大學生創業訓練營”、“創立方·創業服務基層行”，并舉辦、承辦創新創業比賽。截至目前，服務路演項目816個，輔導項目516例，對接項目254例，已促成包括武漢市深藍動力科技有限公司等20余個項目融資1.6億元，促成武漢卡迪耐汽車設計服務有限公司、武漢準識科技有限公司等項目合作50余對，在湖北創業大學生中具有了廣泛的影響力。
疫情發生后，“創立方”根據創業者需求，及時調整工作方式，將創業服務從線下轉到線上，開啟“云路演”“云直播”“云講堂”，持續為湖北創業大學生提供永不斷線的創業服務。
